MASRL Modeline Göre Yürütülen Özdüzenlemeye Dayalı Öğrenmenin Problem Çözmeye Yönelik Yansıtıcı Düşünme Becerilerine, Matematik Motivasyonuna ve Başarı Duygusuna Etkisi: Adıyaman Örneği

SRL-AIDE Modeline Göre Yürütülen Özdüzenlemeye Dayalı Öğrenmenin Problem Çözme Becerilerine, Özyeterlik Algısına ve Matematiksel Motivasyona Etkisi

Sağlık Eğitiminde İnteraktif Devrim: Web 2.0 Uygulamaları

Sistemlerle Düşünmek: Fen Bilimleri Öğretmenleri İçin Sürdürülebilir Yaşamda Uygulamalı Öğrenme Deneyimi

Adıyaman İli 12-15 Yaş Ortaokul Öğrencilerinin Fen ve Matematik Okuryazarlığı Seviyelerinin İncelenmesi

Adıyaman’da Yerden Göğe Doğa Serüveni-2