Kitaplar ve Arkadaşlarımla İyi Hissediyorum: Psikoeğitim Etkinliklerinin ve Bibliyoterapinin Ortaokul Öğrencilerin İyi Oluş ve Dil Dil Becerilerine Etkisi

Çok Duyulu Öğrenme Modeline Dayalı Kitap Okumanın Kavram Öğretimi Üzerindeki Etkisi

Kerem ile Ceren’in Ev Maceraları Adlı Çocuk Kitap Setinin Cümle Sıklığı Açısından İncelenmesi

Eğitim Bilişim Ağı’ndaki (EBA) Okul Öncesi Türkçe Dil Etkinlikleri ile Okul Öncesi Programındaki Kazanımların Karşılaştırılması

Bibliyoterapi Yönteminin Depremden Etkilenen Ortaokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisinin İncelenmesi

Kontrollü Tam Deneysel Araştırma Deseni ile Deprem Sürecinde Ruh Sağlığı Hizmetlerini Sağlamak ve Makine Öğrenmesi, Yapay Zeka ve Mobil Uygulamalarla Hizmetlerin İşlevini ve Kapsamını Maksimize Etmek

Teknoloji Destekli Zenginleştirilmiş Sesli Okuma Etkinliklerinin Etkililiğinin Değerlendirilmesi

Avrupa Birliği Türkiye Delegasyonu Concern Worldwide (CWW) (The Term of Reference Turkish Language and Literacy Consultant for Non-Formal School Preparedness Program)